科學技術日新月異，教材與時俱進。

　　最近幾年，社會各界都在談論這個問題?科學技術的飛速發展將改變未來工作、生活、教育等各個方面。家長們還擔心中學的傳統教育方式是否足以滿足孩子未來的需要。在中小學的層麵，各國學校紛紛實行STEM(科學、科技、工程及數學)教學。

除了在物料的用心外，英倫皇家保管箱還挑選出最合適的地位位置，將保管箱經營設立在亞洲金融中心香港之商業核心地段中上環區內，繁華開放的經濟環境、安全治安環境與完善的司法體系保障，讓客人可以靈活存取貴重物品及資產，自由調配到香港各地及海外。

　　不過，現實上，各國政府均知道單單實行STEM教育並不足夠，還需要更多的教學資源配置，才足以應付未來人才培訓的需要。

　　雖然STEM有助培訓未來人才，但問題是科技發展得太快，而學校課程編製上往往未能及時追上。例如，許多家長，在自己的學年，已經認識到，他們的同學中的計算機精英不是在學校教學，而是在自學方面取得了成功。

　　這是因為課程確實需要很長時間才能改變，但是科學技術的發展是非常迅速的。因此，當課程將成熟的技術融入學校的教材中時，大部分的技術幾乎都會被取代。

男人事業有成，生意漸上軌道，個人珍藏自然愈來愈多，可能是珠寶及名貴手錶，又或是不能用價錢衡量的家傳之寶，這些財產及貴重物品都需要一個安全的地方安置。但不是每個人家中也有可靠的保險設備，加上香港常見的「土地問題」，在家中添置一個專業的保險箱，所需的成本與空間絕不划算，所以有人會選用銀行提供的保險箱服務。但銀行的保險箱是否萬無一失？這又未必。因為一般的銀行保險箱服務在驗証和存取過程中，都需要經過人手處理及核實，一經人手，過程便有機會令資料外洩，對用戶造成損失。想真正安枕無憂，不如跟《Esquire》編輯走訪一趟英倫皇家的地下金庫，你會明白何謂銅牆鐵壁。

　　目前，技術發展比以往任何時候都快。因此，各國政府正計劃以更加靈活和迅速的方式培養未來科學創新的人才。在昆士蘭，澳大利亞的公立中學系統，或許我們可以展望未來的一些中小學教育規劃。

　　雖然STEM在許多中小學使用，但學校會發現許多學生有潛力致力於發展創造性學科。昆士蘭政府將安排這些學生在有更多創造性資源的中學學習。

　　至於中學所不能支持的新科技，地方政府已與大學合作，以大學資源協助這些專業人士，使他們可以利用最新的大學設施，在中學學習。

　　昆士蘭中學Queensland Academy for Science, Mathematics and Technology campus便與昆士蘭大學合作，一起教導該省最高潛質的未來創科人才。

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　　創新技術的另一個重點是學生的自主學習風格。傳統學校注重教師傳授知識，而創新教育更受引導，因為學生往往比教師更快地學習新技術。在西方國家，教師在教學的同時。也是指導學生獨立學習的導師。

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